第十九章

绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼無有。

此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝學無忧。

→是圣人作品而代表圣人并简称圣，→凝聚着圣人的最高智慧而代表圣人的最
高智慧而简称智，→即圣即智，抛弃→便曰“绝圣弃智”：绝表落，绝圣就是
落下→，弃智就是抛弃→。吾的五○即吾的五民，○形民“绝圣弃智”的第一
利是○获得重力，使○腔成为可居地，第二利是令○有動的能力，第三利是吾
人得以长生，第四利是吾人成了万物之母、万物之主、万物之长、万物之君、
太上老君、上天上帝、天皇天帝、佛陀菩萨，第五利是吾人可以观看→化万物
的生动道剧，看生动道剧的刺激性超过人类玩的电子游戏万倍，从而令长生的
○人获得长乐，令○成了极乐世界……，而→的成本微不足道，故曰“绝圣弃
智，民利百倍”。

→是○人的亲生子，辐射→便是绝仁；→产生反作用力给生母，如同具有反哺
之义的鸦，故→是吾的义子，辐射→便是抛弃义子，故吾五○抛弃→的行为又
是“绝仁弃义”行为。吾五○抛弃→的行为从未间断过，但生○期抛弃的→是
生壬水○，壬水○不是生物、不是人类，不会感恩、不认识吾是万物的孝子，
不知道吾时刻都在生玄之又玄之心，故只有在生物期抛弃的→才有认识吾是万
物孝子和知道吾时刻都在生玄之又玄之心的人类，故曰“绝仁弃义，民复孝
慈”：民是生→的吾五○，复表再，孝慈与“六亲不和，有孝慈”的孝慈同
义。民复孝慈指吾一到生物期就再次成为万物孝子、再次大生玄之又玄之孝心
的孝子。

→采化光气、生化万物万力、建造壬水○的功能说明→是“大巧若拙”的大
巧，大巧曰巧，→是可破一切的至利利器，是使吾五○○腔成为可居地、永動
机、极乐世界的生利器，故吾抛弃→的行为又是“绝巧弃利”（《道德经》）
行为。盗贼→生，→生盗贼即吾生盗贼，吾生的盗贼归吾所有；→是氵，吾生
→即吾生氵，吾生氵为浯，归吾所有即归浯所有；浯是無，归浯所有即归無所
有，故曰“绝巧弃利，盗贼無有”（《道德经》）：“盗贼無有”指天下盗贼
都归無有——生氵的吾有，無有表示無生，故“盗贼無有”又指天下盗贼因無
生而归無有。

太空漆黑是未加修饰的黑，因而，漆黑太空是朴，吾藏在漆黑太空曰“抱
朴”：抱表藏。吾辐射的→生日月星、蓝天、白天曰现白，白曰素，现白即现
素，见表现，现素即见素，故曰“见素抱朴”。寡是吾，寡欲即吾欲，辐射→
不止的吾欲无穷即寡欲无穷。→孤独、孤单，孤独、孤单曰寡，故寡既是吾又
是→。寡欲又指→欲。→其小无内，→生的心田除了日月星，都其小无内，心
田为思，其小无内的小心田曰小思，少表小，故其小无内的心田曰少思；少思
反映的是万物心田都在→道上，除了日月星都和→一样其小无内，而这正是→
之欲——寡之欲——吾之欲，故曰“少思寡欲”。

學头是爻生亮相互相对照又亮相不全的两个月亮，爻由乂乂叠成，爻是比翼齐
飞的二个乂字架，學头是比翼齐飞的二个乂字架在生亮相互相对照又亮相不全
的两个月亮，學是比翼齐飞的二个乂字架既生亮相互相对照又亮相不全的两个
月亮又在冖下——蓝天下生子民的示意图，因此，學非學习，而是學问的源
泉，教子民终生學问的教父，故曰“學，教也”（《广雅》）。學头爻代表
吾，吾是教子民终生學问的教父。吾生的→既是万物恃之以生而不辞的天食，
又是对万物“行不言之教”的不言之师，万物恃→以生而不辞的过程是以虚心
好學不言之师所教知识的过程，是以虚心全盘吸食不言之师的过程，不言之师
化为万物的过程就是万物吸收不言之师之所教的过程，因而，万物是全盘吸收
不言之师之學问的學生，不漏學漏用一个三才数据的學生，边學边用、學以致
用最好的學生，时刻进行边學边用、學以致用的學生，时刻进行边活边學、边
學边活的學生，活到老、學到老的學生，活多久就學多久的學生。简言之，→
就是知识、就是學问，圣人弃→即绝學，绝圣、绝仁、绝巧就是绝學。因圣人
完全靠绝學换得在○腔安居长生，只有绝學才能在○腔中无忧无虑地长生，故
曰“绝學無忧”。“绝學無忧”又指人间“绝學無忧”——人间没有學校、没
有學生时，人类就将过上無事無故、無伤無病、無夭無残、無幼無老、無偷無
盗、無灾無祸、無贫無困、無痴無呆、無贪無腐、無帝無官、無上無下、無仇
無恨、無怒無敌、無惧無恐、無愁無患、無城無府、無名無利、無劳無产的無
忧無虑生活。

“见素抱朴，少思寡欲，绝學無忧”是对“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，
民复孝慈；绝巧弃利，盗贼無有”的补充指令，故曰“绝圣弃智，民利百倍；
绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼無有。此三者以为文，不足。故令有所
属：见素抱朴，少思寡欲，绝學無忧”。显然，“绝圣弃智，民利百倍；绝仁
弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼無有”的指令和“见素抱朴，少思寡欲，绝
學無忧”的补充指令都是下给吾人的指令。但“绝學無忧”又是预告“圣人将
在大同时代对人类执行绝學令”，届时所有學校都将解散，天下将是无學校的
天下。

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